ПРОЕКТ ЗАВЕРШЕН

 

В августе мы с детьми реализовали проект “Мы тоже  можем”. (Некоторые способы заготовки пищи в животном мире. Что подсмотрел человек)”.

Мир разнообразен, удивителен и богат. Интересоваться казалось бы обыденным, увлекаться непознанным и неопробованным, изучать родной край, жить в гармонии с природой. Как вложить это в растущего человека, как делать это самим. Задача из задач. Настоящим проектом мы попробуем узнать как тесно связан животный мир с человеком на примере действия инстинкта самосохранения . Сохрани еду чтобы выжить.

Актуальность проекта

Август - хлопотный месяц не только для людей, стремящихся  сохранить урожай или лесные дары, но и для представителей животного мира, занятых подготовкой к холодному времени года. В чем похожи эти старания? Чем отличаются? Кто этим занят? Интересно, полезно, увлекательно изучать планету, искать взаимосвязи, ставить вопросы и находить к ним ответы. Ведь мы - люди, часть этого мира на планете Земля.

Цель: сформировать представления детей  об одной из граней Жизни через знакомство с разнообразием способов  сохранения пищи представителями животного мира.

Наш проект информационно - исследовательский.

1.    Дети познакомились со способами сохранения и заготовки пищи животными впрок.

2.    Изучали семейные, традиционные способы консервирования и хранения пищевых продуктов.

3.    Поставили ряд экспериментов.

4.    Смогут устанавливать простейшие связи между образом жизни, временем года и особенностями питания животных и человека.

5.    Будут самостоятельно планировать поисковую и экспериментальную деятельность с продуктами.

                   

                                                               

1.    Была успешно подтверждена гипотеза о взаимосвязи методов заготовки и хранения пищи человеком и животными.

2.      Дети познакомились с некоторыми способами заготовки и хранения  пищи впрок, активно используемыми в животном мире ( сушка, замораживание, вяление, переработка, сохранение в живом виде (аналог фермы).

3.    Узнали о традиционных и высокотехнологичных  способах сохранения продуктов.

4.    Познакомились со способами приготовления варенья.

5.    Научились ставить экспериментальные задачи и воплощать их в жизнь.

6.    Создали банк интересных идей по дальнейшим экспериментам с использованием продуктов питания.

Вывод: Совместная (со взрослыми), практическая, а главное, интересная деятельность всегда нравится детям, создает предпосылки для творческой и самостоятельной поисково - исследовательской деятельности, объединяет детей и взрослых, создает группы по интересам, непроизвольно вовлекает родителей. Все это мы увидели в ходе реализации данного проекта.

Зеленая аптека

 Сегодня тема дня "Зеленая аптека".Мы с детьми провели беседы на тему: «Лекарственные растения», «Красная книга», «Лечебные свойства растений, произрастающих на территории детского сада»,рассматривали иллюстрации с лекарственными травами.На прогулке провели сбор экземпляров для будущего гербария.Вспомнили полезные свойства знакомых ягод и кустарников.

А затем оформили наши знания в альбом,который так и назвали "Зеленая аптека".

Расскажите детям о травах,которые растут у вас на даче, в поля или на лугу,про их полезные свойства,Вместе с ребенком заготовьте на зиму ромашку, шиповник, листья малины и смородины.Совместное дело принесет пользу ,а  ребенок обретет новые знания и умения. 

Август 2022г

 2022г объявлен как Год культурного наследия народов  России.В нашем детском саду летний оздоровительный период 2022 г проходит под темой : 

                                             «Этнокультурное пространство как приобщение

 к культуре и традициям России».

Наша  группа рассказывает детям о матрешке из города Сергиев посад, который и считают ее родиной.   Оформляем  участок  матрешками из разных материалов.Папа Аристарха изготовил заготовки,которые мы с ребятами покрыли тоном

, чтобы затем их расписать.Заборчик украсили элементами росписи.Самая большая матрешка стала фотозоной.

Дети и взрослые с удовольствием фотографируются в ее образе.Ну и конечно рассматривают саму роспись, узнают историю возникновения. В группе подготовлен дидактический материал(раскраски,шаблоны,разрезные картинки).Дети приобщаются к к культуре и традициям России

Итоги конкурса конфетных оберток

 Итоговый конкурс по работе в направлении "Умелые ручки"в направлении "дизайн" прошел с участием родителей.Много замечательных работ представили дети и родители.Было проведено настоящее голосование и названы имена победителей.

Поздравляем Настю Пятшеву и Мишу и Гришу Вагановых!Большое спасибо родителям,вы помогаете нам развивать у детей творчество,креативность,стремление к прекрасному!

работы победителей

Ура медалисту!

 18 мая прошла спартакиада дошкольников.Дети соревновались во многих спортивных дисциплинах.От нашей группы участвовал Артем Губин. Наш воспитанник принимал участие в соревнованиях по метанию мяча,где занял третье место.Это его первая спортивная медаль.Молодец Артем!Так держать!

Наш медалист

Команда детского сада

Консультация психолога

 https://clck.ru/gjEkH

День Победы

День Победы - это день радости и скорби. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и поздравляют воинов Великой Отечественной войны, которые живут сегодня. Это они стояли до последнего, защищая Родину.Очень важно помнить историю своей Родины – это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Каждый год 9 мая люди торжественно отмечают эту дату. В нашем детском саду накануне праздника прошла акция "Бессмертный полк" с портретами ветеранов.

В приемной размещена традиционная выставка "День Победы".Дети изготовили открытки для ветеранов и цветы для возложения их к памятникам.Фраза "Никто не забыт и ничто не забыто"стала девизом в патриотическом воспитании при проведении тематической недели.